6/29（火）
水の出前教室を行いました。
地球にはたくさんの水がありますが、
私たちが使うことのできる水はほんのわずかだということや、
私たちが毎日使っている水は、浄水場でつくっていることを
教えていただきました。
濁った水を浄化する実験を見せていただいたり、
ティッシュペーパーとトイレットペーパーを水に入れて振り、
違いを確かめる実験をしたりしました。
同じように見える紙ですが、ティッシュペーパーは水に溶けないので、
流してはいけないと実感することができました。
水を大切にしようという気持ちを高めることができました。

6/28（月）
５年生は、なりたい職業につくための時間割を作成しました。
サッカー選手、先生、花屋、医者などの職業と、
教科や曜日の言い方を楽しく学習しました。
６年生は、始めの音に注意して、単語を聞き取る学習をしました。
pigとbag、zebraとski、kingとgateのように、
最初のｐとｂ、ｚとｋ、ｋとｇの音に気を付けて集中して聞き、
聞き取ってその音を表す文字を選びました。

6/24（木）
ふれあい田ん坊を行いました。
苗を２～３本とって３ｃｍぐらい土に植えていくこと、
ロープの印がついているところを目印にして植えることを教えていただいた後、
用意していただいた苗を、大切そうに抱えて田に向かいました。
水を張ったふれあい田ん坊に恐る恐る足を入れました。
始めは少し戸惑いましたが、慣れてくると、夢中で植えました。
浅すぎず深すぎず、ちょうどよい深さに植えるのが難しかったようです。
田植え機での作業も見せていただきました。
今日の体験を通して、多くのことを感じ、考えることができました。
たくさんの地域の皆様、
ご支援いただき、本当にありがとうございました。

6/23（水）
歯科衛生士の先生に、歯みがき指導をしていただきました。
歯の働きを説明していただいたり、
きちんと磨けていないと口の中がどのような状態になるのか
写真を見せていただいたりしました。
また、適切な歯ブラシを使っているか、
どこに磨き残しがあるのか、
どのようにしたらもっとよくなるのか、
一人ひとりアドバイスをしていただきました。
アドバイスをもとに、毎回の歯みがきをどのように改善していくか、
考えて記録しました。

6/22（火）
バケツに田植えをしました。
20日ほど前にポットに植え付けた苗が、ずいぶん大きくなっていました。
皆で協力してバケツに土を入れ、
土から１ｃｍくらいの高さになるまで水を張って、
よく育っている苗を５本、丁寧に植えました。
肥料を入れて、日当たりのよい場所を選び並べました。
成長が楽しみです。
明後日は、ふれあい田ん坊で、
本当の田植えを体験させていただくことになっています。
今から楽しみにしています。

6/19（土）
今年度初めての参観日を実施することができました。
子どもたちは、頑張っている様子をお家の方に見ていただきたくて
張り切って学習に取り組みました。
足元の悪い中、ご来校くださりありがとうございました。
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

6/17（木）
３～６年生が水泳の学習を行いました。
１・２・３・４
５・６・７・８
準備運動の声が弾みます。
体を水に慣れさせるよう、
丁寧に水を掛けたり、頭まで潜ったりしました。
だるま浮きや蹴伸びもしました。
基本の動きを確認した後、
思い思いの方法で泳ぐことができた距離を記録しました。
今日の記録をもとに、これからの学習の目標を立てました。

6/16（水）
昨日、情報モラル教室を行いました。
スマートフォンやパソコンは、
私たちの生活に欠かせないものになっています。
ＳＮＳは便利なコミュニケーションツールですが、
使い方には十分気を付けないと、
お互いの人生に大きな影響を与えることがあるということを
学習しました。
「ＳＮＳでメッセージを送る前には、
相手を傷つけたり、誤解が起こったりするような内容になっていないか
確認するようにしたい。」
「今後、スマートフォンを活用する時が来たら、
家族とルールを決めて使うようにしたい。」
「知らない間に相手を傷つけることもあるので、
普段から悪口を絶対に言わないようにする。」
という感想を持ちました。

6/15（火）
今日から水泳の学習が始まりました。
準備を整えると、わくわくしながらプールに向かいました。
水に体を慣らしながら、ゆっくりプールに入り、
座ってバタ足をしたり、水中を歩いたり、走ったりしました。
膝を曲げて頭まで沈んでから大きくジャンプしたりもしました。
プールで学習するときの注意をよく守って、
楽しく活動することができました。