木曜日の学習について、お知らせします。
[１年]
１校時 国語 しゃ、しゅ、しょ
２校時 算数 たしざん
３校時 生活 学校たんけん
４校時 国語 たのしく よもう
５校時 書写 字をかきはじめるところ
宿題：音読、計算カード
[２年]
１校時 国語 テスト
２校時 算数 図をつかって考えよう
３校時 生活 学校たんけん
４校時 国語 かん字
５校時 算数 ふくしゅう
６校時 学活 話合い
宿題：音読、文字21、自主学習
[３年]
１校時 算数 一万をこえる数
２校時 国語 「生き物ブック」を作ろう
３校時 社会 松山市の様子
４校時 音楽 かんしょう
５校時 図工 カラフルランド
６校時 図工 カラフルランド
宿題：音読、文字 24番、ドリル 26、自主学習
[４年]
１校時 算数 垂直・平行と四角形
２校時 国語 テスト（短歌～漢字の広場）
３校時 社会 松山市の様子
４校時 音楽 かんしょう
５校時 図工 おもしろダンボールボックス
６校時 図工 おもしろダンボールボックス
宿題：音読、文字 22番、ドリル 18、自主学習
[５年]
１校時 算数 小数のわり算
２校時 体育 ティーボール
３校時 音楽 （平井先生）
４校時 社会 くらしを支える食料生産
５校時 図工 形が動く 絵が動く
６校時 図工 形が動く 絵が動く
宿題：音読、漢字プリント ９・10、算数 教科書P.72、P.73、自主学習
準備物：図工で使う材料（ビー玉、糸、ねん土など）
[６年]
１校時 算数 分数のわり算
２校時 体育 ティーボール
３校時 音楽 （平井先生）
４校時 社会 縄文のむらから古墳のくにへ
５校時 図工 水の流れのように
６校時 図工 水の流れのように
宿題：音読、文字 27、ドリル ３、自主学習
水曜日の学習について、お知らせします。
[１年]
１校時 図工 みて、みて、あのね
２校時 図工 みて、みて、あのね
３校時 算数 ひきざん
４校時 国語 力だめし
５校時 体育 おにあそび
宿題：音読、計算カード、文字 14（国語のノートに書きます。）
[２年]
１校時 国語 テスト（生きものクイズ）
２校時 算数 図をつかって考えよう
３校時 算数 ふくしゅう
４校時 道徳 ３つのまほう
５校時 体育 おにあそび
宿題：音読、ドリル 19、自主学習
[３年]
１校時 国語 「生き物ブック」を作ろう
２校時 外国語 好きなものを伝えよう
３校時 算数 一万をこえる数
４校時 理科 テスト 教P.6～23
５校時 社会 松山市の様子
宿題：音読、文字 23番、ドリル 25、自主学習
[４年]
１校時 国語 テスト（短歌～漢字の広場）
２校時 外国語 好きなものをつたえよう
３校時 算数 垂直・平行と四角形
４校時 理科 テスト 教P.6～23
５校時 社会 松山市の様子
６校時 クラブ
宿題：音読、文字 24番、ドリル 19、自主学習
[５年]
１校時 理科 テスト 教P.18～37
２校時 理科 台風の接近
３校時 外国語 レッスン３
４校時 算数 小数のわり算
５校時 社会 くらしを支える食料生産
６校時 クラブ
宿題：音読、漢字プリント ７・８、ドリル 26、自主学習
[６年]
１校時 理科 テスト 教P.18～37
生物のくらしと環境
２校時 理科 台風の接近
生物のくらしと環境
３校時 算数 分数のわり算
４校時 外国語 Lesson５
５校時 国語 パンフレットで知らせよう
６校時 クラブ
宿題：音読、文字 26、ドリル 25、自主学習
気象情報や行政からの情報に注意していただき、被害にあわれないようにお気をつけください。
7/6（月）
今日は、児童生徒をまもり育てる日でした。
雨の降る中でしたが、たくさんの方が登下校の見守り・支援をしてくださいました。
おかげさまで、子どもたちは安全に安心して登下校することができました。
本当にありがとうございました。
7/2（木）
今日は、昨日の外国語活動・外国語科の授業の様子を紹介します。
外国語アシスタントの先生とＡＬＴの先生に来ていただいて学習を進めました。
３・４年生の外国語活動では、20までの数の言い方を学習しました。
数え方を練習したあと、絵を見て質問に答えます。
How many tomatoes,can you count?
thirteenと答えると、
Me too.という声がたくさん聞こえました。
5年生の外国語科では、曜日や教科の言い方を学習しました。
リズムに合わせてテンポよく言えるよう、何度も練習しました。
What do you have on Mondays?
I have Japanese,math,science,PE,arts and crafts, and home economics.
火曜日・水曜日も言えるようになりました。
6年生の外国語科の学習では、
外国から来た友達に日本のおすすめの場所や食べ物の紹介をします。
まず、４人の登場人物のおすすめを聞き取りました。
Welcom to Japan.・・・
4人のおすすめを参考に、
自分のおすすめの都道府県と、
その都道府県の自慢の食べ物やイベント、自然や建築物など、何を紹介するか考えました。
次の授業で発表する予定です。
7/1（水）
６月２７日に発生した事件に対して、
保護者の皆様、地域の皆様にはお忙しい中、登下校の見守り、送迎等、
児童の安全確保にご協力いただきありがとうございます。
本日、愛媛県警察から、現時点で、犯行グループの県外への逃走を視野に捜査している
との情報が入りましたので、登下校を通常の見守り活動に戻すことにします。
ご協力、本当にありがとうございました。
6/30（火）
昨日の登下校に引き続き、本日も登校の見守りにご協力いただき、ありがとうございました。
学校でも登下校の見守りを強化いたしますので、
今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。
写真は、5年生の図工の学習です。
「形が動く・絵が動く」という単元で、
コマどりアニメーションの仕組みを使って楽しい動きや変化をつくっています。
表現を工夫して楽しい作品にしようと、アイデアを練っています。
使う材料も様々です。
完成が楽しみです。
