2/14（月）
４年生は「直方体と立方体」、５年生は「速さ」の学習をしています。
４年生は、直方体の展開図のかき方を考えました。
直方体をよく見て、開いたときにどのような形になるか、
辺の長さはどうなるのかじっくり考えながらかきました。
みんなで３種類の展開図ができました。
かいた展開図を切り取って組み立てると直方体になったのでほっとしました。

５年生は、「単位量当たりの大きさ」の考え方を使って、
一番早く走ることができる動物は何か考えました。
一秒あたりの道のりを求める方法と１ｍ当たりの時間を求める方法で考えました。
じっくりと考えて、自分の言葉で友達に伝えました。
自分の考えと異なる友達の意見に、真剣に耳を傾けることができました。

2/10（木）
３年生が、お昼休みに、レジボールで新しいボール遊びを考えていました。
密にならないようにするために、
座ってプレイするようにしたそうです。
座ったままで動いて、攻めたり、守ったりしなければならないので、
運動量は確保できそうです。
プレイしながら、子どもたちの意見でルールをつくっていきます。

ルールを改善して試してみました。
楽しいボール遊びができそうです。

2/9（水）
昼休みの終わり、そうじ開始の音楽が鳴り始めると、
子どもたちはいっせいにそうじ場所に移動します。
いつも時間いっぱい、頑張って掃除をしています。

１年生も、上手に掃除ができるようになりました。
体育館前の梅が、咲き始めました。

2/7（月）
５年生は、外国語の学習で「単語を読もう」の学習をしています。
何というアルファベットから始まる単語なのか、
発音を聞き取り、絵とアルファベットを線で結んでいきました。
全員、正しく聞き取ることができ、ＡＬＴの先生に褒めていただきました。
「ｂ」で始まる単語を集めてみると、
みんなで３０個近く見つけることができたので驚きました。
たくさんの単語が身に付いてきたことを実感することができきました。

2/4（金）
「おにたのぼうし」の学習に入りました。
節分にちなんだお話です。
初発の感想を書き、友達と感想の交換をしました。
友達の感想と同じところはないか、どんなところが違うのか、
考えながら集中して聞くことができていました。
これらの感想をもとに、これからの学習を計画します。

2/3（木）

６年生が、
こころの劇場『はじまりの樹の神話～こそあどの森の物語～』を鑑賞しました。
劇団の方の熱のこもった演技に圧倒され、すぐに物語の世界に引き込まれました。
あっという間の２時間でした。

 図書室前の梅の花が、膨らんでいました。

2/2（水）
オンラインで表彰伝達を行いました。
今日は、えひめこども美術展、えひめっこピカイチコンテスト、
校内書き初め会、パーフェクト自己新記録賞、
小さな親切運動第３０回愛媛「コスモスの花」コンクールの表彰です。
いろいろな分野での子どもたちの頑張りを、本当にうれしく思います。

2/1（火）
１・２年生が生活科で昔の遊びをしました。
今日は、あやとりやけん玉、お手玉などをしました。
けん玉は、何度も続けてできるようになっていました。
友達に教えてもらったら１回でできるようになったと、
練習の成果を見せてくれました。
指に絡めたあやとりのひもを引くと、
すっとほどけていく手品を見せてくれた児童もいました。
いつの間にか、夢中になって遊んでいました。

1/31（月）
１・２年生もなわとびチャレンジを頑張っています。
にびょうしとび、いちびょうしとび、かけあしとび、あやとびと
少しずつ跳べるようになってきました。
今日は、何回跳べるようになったか、先生に一人ずつ見ていただきました。
おうちでも練習を頑張っているので、かなり上達しています。
３分以上、続けて跳べた児童もいました。
「がんばって。」と自然に友達を応援する子どもたちの姿は
本当に頼もしいです。