9/17（金）
１・２年生は、生活科の時間に、
とかげとバッタを虫メガネを使いながら観察し、記録しました。
本当は、とかげではなくカナヘビだと
子どもたちが教えてくれました。
カナヘビは、ペロちゃんとぺろくんという名前なのだそうです。
いつの間にか、２匹に増えていました。
名残惜しいのですが、３連休になるので、
もとのところに離すことにしました。
地面に手を近づけて、そっと離しました。

9/17（金）
３・４年生は、総合的な学習の時間に、
みかんの観察を継続して行っています。
タブレットで撮った写真に、気が付いたことを書き込んで、
ロイロノートにまとめ、発表をしました。
みかんの木をよく観察して、
伝えたいことが伝わるように写真を撮りました。

9/16（木）
２年生は、はがきの書き方を学習しました。
今日は、お家の方にはがきを書き、
学校の近くのポストに、
「とどいてね。」と言いながら気持ちを込めて投函しました。
切手を貼って出すから、また、
郵便局の方がポストに回収に来てくれるから、
はがきが相手に届くことを確認しました。
体育館横にある古いポストも紹介しました。

9/16（木）
３年生は、「音をつたえよう」の学習をしています。
今日は、糸電話を作って、音の伝わり方を確かめました。
糸をすごく長くしてみたり、
階段の上と下に分かれて話したり、
糸の種類を変えたりするなど、
いろいろな工夫をしてみました。
「聞こえた！」というときの笑顔が、格別でした。

9/15（水）
３年生は、あまりのある割り算の練習問題に挑戦しました。
たくさんの練習問題にじっくり取り組みました。
友達と協力する場面もありました。
文章問題も解けるようになってきました。
ノートに並んだ〇が、自信につながっています。

9/15（水）
４年生は、雨が降るのを待っていました。
先日、「かたむきチェッカー」を用いて調べた
運動場や玄関の地面の傾きと水の流れを、
先日の記録をもとに確かめました。
結果は予想どおりでした。
水は、これからどこに行くのか、
追究はさらに続きます。

9/14（火）
給食の準備です。
手早く着替えをし、消毒をして、
列になって給食受け室に給食を取りに行きます。

給食の後は掃除です。
今は、学年ごとの分担にしています。
一人の分担範囲は広いのですが、
一生懸命取り組んでいます。

掃除の後、３年生が、時間を見つけて本を借りに来ました。
読みたい本が決まると、
貸し出しの手続きをします。
貸出期間は、１週間です。

 雨の１日でしたが、元気に下校しました。

9/13（月）
４年生は、「雨水の流れ」の学習をしています。
今日は、ペットボトルで作った「かたむきチェッカー」を持って、
運動場や玄関の地面の傾きを調べ、図に書き込みました。
 水は、「高いところから低いところに流れる。」と予想しているので、
今度、雨が降った日に、地面が低い方へ水が流れたか確かめます。

9/10（金）
３年生は、「あまりのある割り算」を学習しています。
今日は、１６個のみかんを３人で分けると、
一人何個ずつで何個あまるかを考えました。
ブロックを操作して考えることもできますが、
九九を使うと速いことに気付きました。
考え方を丁寧に整理した後、
練習問題に取り組みました。
納得がいくまで、じっくり考えることができました。